第1条：中产阶级常规教育经验

孩子们已晋升到中产阶级已有近三个月。在这三个月中，班上的孩子们适应了新老师和新同伴。通过对此的正常教育，孩子们取得了长足的进步。现在，我将其列入让我总结了为期三个月的常规教育。我希望父母可以与我们合作：

1。正确地走路儿童

需要孩子在白天的活动中正确行走和排队，以便孩子们可以学习缓慢行走，不要抬起双腿跑步，并养成排队时不推或挤压的习惯，并在走路时学习孩子的歌：孩子一个人握住双手，跟随另一个走吧，我们都是好朋友而不推动或匆匆忙忙。在课堂上设计了一个温暖且提醒的安全标志，以提醒孩子们正确行走而不推他们。

2。关于幼儿坐着和笔支姿势的教育

在教育和教学工作中，我们要求儿童具有正确的坐姿。我使用儿童歌曲的形式来教育孩子们学习正确的坐姿。上课时，我举起胸部，举起头和脚，将手放在膝盖上，看老师，不要躺下。绘画时，绘画时有正确的笔持有姿势，要求您直立坐着而不躺在绘画时躺下。当您进行锻炼或自由运动时，您必须直立站立，眼睛向前看，您不能弯腰并弯腰背部。

3。为幼儿提供相互谦卑的教育

孩子们生活在一群人中，他们的日常活动不可避免地会颠簸。我教他们学会谦虚并玩玩具。我也经常告诉他们“ Kong Rong Ren Pear”的故事，让他们知道一切都是必要的。为了谦虚，您应该学会关心他人并帮助弱者。例如，如果其他孩子打开按钮时无法绑住按钮，我班上的孩子将迅速提供帮助。

4。养成幼儿的学习习惯

1。能够集中精力并耐心地倾听他人的对话，而不是打扰他人，能够聆听和理解他人的故事。您可以在没有呼叫的情况下清楚地说出小组面前的单词，并更加一致地表达您的含义。

2。在生活和学习活动中，您愿意找到一种方法来解决问题并体验成功的乐趣

3。探索具有某些结构的材料，并尝试使用不同的材料游戏

4。我喜欢并且可以以自然而美好的声音唱歌，喜欢参加集体的节奏活动和音乐游戏，可以模仿动作并用音乐创造动作，可以安静地听音乐，并体验音乐欣赏过程的喜悦。

学会使用各种绘画材料来绘画，并进一步创造，并体验创作过程带来的喜悦。

5。为幼儿提供安全教育

安全是幼儿园的重中之重。每天，我都会提醒孩子们不要用笔戳他人，并指出别人不能自己挖耳朵，也不能将东西塞入鼻子和耳朵中。他们每天为儿童进行早晨和下午的检查提供安全教育，以防止他们放手。携带危险物品，例如指甲，刀具，比赛等，教育孩子不要吃陌生人的东西而不跟随陌生人。他们还编写了许多安全歌曲，以供儿童记住并使孩子远离危险。

常规教育是孩子必须理解的。良好的常规教育是儿童参加正式教育和教学活动的基础。只有有良好的例行程序，孩子才能健康快乐地成长。

第2条：中产阶级常规教育经验

幼儿园的常规管理包括两个方面：日常生活管理和教育的常规管理。在一个半天半的下午和半个实习期间，我对班级（1）班的常规班级管理有一定的了解。我将总结如下：

1。常规生活管理

在2:20左右，老师将组织孩子们起床对孩子们说：“孩子们，下午好，是时候起床了。我们先穿上衣服，然后折叠被子，然后小便，洗净我们的手，喝水。”一般来说，如果孩子非常缓慢地折叠被子并且被拖延了，老师将使用语言提醒他，首先赞美最快的孩子，然后使用孩子之间的竞争来看看谁是最快的，以鼓励孩子尽快折叠被子。 。

每次洗个孩子都必须出席值班的老师，因为有些孩子可能会在浴室里玩，或者去厕所后不洗手。此外，每次要求孩子小便和洗手时，老师必须“不厌倦”首先要求孩子卷起袖子，用肥皂擦洗，然后将手掌和手指洗净到位。 。洗手后，他将在游泳池里。将您的手放进去，然后用自己的毛巾擦干它们，以培养孩子的卫生习惯在厕所后洗手，并在肮脏时洗手。

吃零食时，孩子不能安静地吃东西。他们总是在寻找讲话的机会。当老师不在餐桌旁或与另一位老师交谈时，孩子们将借此机会在他们身边小声说。幼儿说话。因此，当孩子们吃饭时，老师必须始终用单词提醒他们安静地进食而不说话，否则他们会cho住。如果孩子们仍然以同样的方式讲话，老师可以让孩子站起来，站在老师的批评中，等待老师批评他们。之后，让他们吃零食。此外，为了回应幼儿的叛逆心理学，老师可以对通常对幼儿说不同的要求：“告诉我，只要大声说话。目前，年幼的孩子可以说最多。会有认知冲突。你不能在用餐时说话。今天的老师异常吗？我们为什么要我们大声说话，然后我们不会集体说话，而是安静的饭菜。

当吃零食时，除了说话外，一些孩子对食物也很挑剔或吃得很慢。目前，教师可以根据中产阶级儿童的心理学来赞美表现良好的孩子，他们将彼此比较，而慢慢吃的孩子有时间限制，经过几秒钟的时间，他们必须全部吃掉它们。

吃零食后，老师还应要求孩子们擦干嘴，然后将椅子移到老师中间，形成半弧，拿一本书，然后在座位上安静地阅读。

2。教育常规管理

在孩子们集中精力之前，自从吃零食之后，孩子们就可以安静地坐在椅子上阅读，所以老师要求孩子们收集书籍，将书放在书的原始地点，然后小便洗手。

当大多数孩子都在小便，洗手，坐下，几个孩子仍在摩擦时，老师将组织孩子们喊着“一，二，三，四，五，六，六和七个，我们都在匆忙，快速，不要像一个老太太。”并提醒孩子在正确的时间坐在坐着的位置，要求他们将双腿闭合并拉直胸部。

上课前，孩子的注意力很容易分散注意力。老师应该花一些时间来将孩子的注意力集中在自己身上。一般而言，最有效的事情是首先进行手指游戏。中产阶级的孩子活跃而活跃，因此他们当然很高兴让他们与老师一起玩有趣的手指游戏。完成手指游戏后，通过创新的介绍方法，孩子们的注意力将集中在老师上。导入方法可以是情境表现或猜测谜语。

因为中产阶级的孩子喜欢抱怨，所以他们会在上课时向老师抱怨。为了不影响课堂的教学，老师应该及时停止它，并严厉地对申诉人说：“如果与课堂无关，请告诉老师课后。”

此外，中产阶级的孩子有强烈的表演渴望。当他们理解老师问的问题时，他们将到处聊天。或者，如果老师问孩子，他们也会中断并回答。老师应该及时教育孩子。教育他们在回答问题之前举起手。当您不要求答案时，请安静地听别人的答案，并学会尊重他人。

中产阶级儿童的关注时间为20-25分钟。在这25分钟的时间里，孩子们的注意力仍然很容易分散注意力，因此老师应使用多种方法来维持课堂订单，例如弹钢琴和玩手指游戏。表现良好的孩子的语言赞美。

由于此实习是下午的半天活动，主要用于创意游戏的教学，除了结合教育目标外，还无法放松传统要求，例如角色游戏和表演游戏：之前：游戏，角色冲突必须通过谈判和谈判解决，并且必须在玩游戏之前安排环境；游戏过程中必须使用礼貌的单词；游戏结束后，您必须与同一组成员一起收拾玩具；除了关注结构化游戏的颜色匹配外，除了工作的坚定性外，还需要孩子们照顾玩具，不要偷玩具，而不是摧毁伴侣的作品。

通过这项实习，我们可以清楚地理解，当幼儿园进行常规的班级管理时，一些最常见的做法是赞美模型方法，及时加强方法和图表方法。

儿童幼儿园教育主要基于“积极教育”，并将其用作手段。因此，当一些孩子表现不佳时，老师会通过表彰表现良好的孩子并让其他孩子相应地学习的榜样。中产阶级儿童的思想仍然主要基于特定图像，生活经验有限和模仿特征。

加固方法是指当一个人获得令人满意的结果时的行为反复出现。因此，为了最大程度地提高增强效率，我们应该在出现令人满意的结果后的短时间内在短时间内提供奖励或赞美。当孩子表现良好并取得进步时，我们应该及时“加强”并及时获得奖励或赞美。这种奖励或赞美可以是物质（贴纸）或精神（微笑，亲爱的）。例如，在实习期间，当孩子吃得快于以前，我立即微笑着对孩子说：“哇！__我今天表现最好，真是太棒了！”在儿童游戏结束时发表评论。 ，如果有进步或表现良好，我会组织孩子一起对孩子说：“太好了，你真棒！太好了，___最好！”并选择孩子作为最佳的“表演者”，除了口头称赞之外，他还将富瓦的贴纸贴在头上。

该图方法是给桌子上的“五点恒星”，以记录孩子的表现一周并取得进步。

此外，在定期管理班级时，将生活常规与教育惯例相结合，并实施“结合教育和教育”的原则，以确保保证保险和教育的教育，以促进综合发展幼儿。

以上是我在本月半下午半实习期间经验的摘要。

第3条：中产阶级常规教育经验

1。来花园时的常规训练

尽管孩子的录取时间在早上很短，并且老师忙于接待父母和孩子，无论他们有多忙，他们来到幼儿园时都无法忽略正常的教育。每天早晨，孩子们都充满活力。目前，老师可以抓住这个机会来培养儿童的口头表达技能。例如，当孩子每天早上进入幼儿园，向老师和儿童的问候时，这可以培养老师和学生之间的关系，还可以行使儿童的语言表达能力。老师不能忙于做其他事情而忽略他们的孩子，这导致一些孩子不愿意打招呼。因此，在早上接待期间，教师必须充满活力，并为儿童树立一个很好的榜样。让年幼的孩子有意识地形成良好的常规习惯。

2。甜点的常规种植

1。甜点前的常规种植

游戏是儿童最受欢迎的活动之一。我们将零食之前的活动与游戏结合在一起，以便孩子们在玩耍时可以在玩耍和养成习惯时培养例程。例如：每天，总是有一段时间等待孩子在午餐前等待。他们最初被要求让孩子们坐在那里等待，但是他们发现洗手后，他们仍然触摸并抓住了它，所以我们在手指游戏中设计了每个人，孩子们学会了在快乐的游戏中安静地等待。通过做这个手指游戏，孩子可以平静下来，静静地等待，锻炼双手，灵活地移动他的手。孩子们可以在比赛中移动，周到和开明。随着时间的流逝，孩子会熟悉班级规则，并根据班级规则有意识地做事。

2。甜点的常规种植

吃零食时，我经常看到这种情况：有些孩子很快就吃完饭，吃完饭后，他们在教室里环顾四周，四处走动或与孩子们打架，孩子们掏出构建块，使他们到处都是。有些孩子拖延了很长时间，经常发生豆浆溢油和饼干，甚至还会发生一杯大豆牛奶。喝完之后？作为我们的老师，我们不仅必须组织他们吃零食，还必须维护“订单”并清洁。我们很忙，我们很高兴。因此，当我们到达中产阶级时，我们可以充分利用“值班学生”职位的建立，让正式的学生成为小型检查员，并安排一群孩子担任“检查员”的“检查员”每天上课，以便他们可以检查和评估班上孩子的日常生活表现。它对幼儿发展良好行为有很大的影响。具有强大能力的儿童可以邀请作为小学教师。每日值班学生可以分割工作和合作，例如：一些值班的学生负责擦拭桌子，一些值班的学生负责儿童小吃。

我相信常规是儿童的学习和练习过程，应该“融入生活练习”。作为常规教育的审查员和评估者，可以有效地促进幼儿的良好行为习惯的发展。

3。教育活动的常规培训

1。坐姿的耕种

这是最基本的例程。无论是绘画，数学操作，音乐，语言还是故事等，都涉及这种常规培养。例如将小脚放在一起，将小箱子放在膝盖上，用小眼睛看老师，等等。如何培养好坐姿的姿势？首先，您可以通过课程的内容和要求进行培养。中产阶级有一个健康课，使幼儿有可能具有正确的坐姿和站立姿势，以防止脊柱弯曲。其次，您可以与儿童竞争竞争，以与可以直立的人竞争。奖励或鼓励好孩子，并向贫穷的孩子带来希望，以加强他们。 。例如，在讲一个故事时，请一些不能坐在老师旁边的孩子，并要求一些坐着姿势的孩子坐在前面，以促进老师的提醒和监督；随着时间的流逝，良好的坐姿将逐渐形成。

2。操作活动期间的常规培训

每天早晨都有地区活动，学习活动的主要形式是操作和游戏，因此操作前的要求，在操作过程中提醒和操作后的常规培训尤为重要。在活动期间，随时教育儿童以获取活动所需的物品，并将其放在哪里，随时放在座位时，在使用剪刀时确保椅子安全，并在其他孩子需要帮助时及时提供帮助等等。幼儿的常规教育源于小事。

4。结论

日常活动可以被视为幼儿园中最重要的任务之一。著名的教育家陶齐齐（Tao Xingzhi）提出了“生活就是教育”。生活将伴随一个人的成长，从头到尾，并通过一个人的终身教育。作为一名幼儿园老师，您必须是一个有心的人，学会根据您的孩子的特征在一天的活动中学习有趣的教育和教学活动，并为孩子们创造条件和环境，让孩子“做他们能做的事情”这样孩子们可以完全自我中心服务，养成良好的常规习惯。常规种植从小事开始，您必须遵循正确的方法。只有当老师的话语和行为保持一致时，孩子才能更接近老师，并以老师为榜样来取得持续的进步。这将被逐步重复，我相信孩子们的惯例将得到充分培养。